重新定义课堂，从基于知识的课堂转向基于关系的课堂

       郑州七中：2018年智慧课堂覆盖全校

       从2016年秋季开学起，郑州七中在起始年级开始实施“智慧课堂”项目，由天闻数媒科技有限公司承建。目前，智慧课堂教学平台已经覆盖郑州市七中高中部36个班级、初中部20个班级、国际部14个班级，总计4500余名学生和300余名教师。

       这个集教育教学、数字化资源、平板技术、大数据分析、教育云空间于一体的智慧课堂系统，为全校师生构建起一个高效的智能化学习环境。“智慧课堂”的常态化、创新性应用，也让郑州七中成为中部地区教育信息化的一张名片。

       预计到2018年，“智慧课堂”将覆盖郑州市七中的全部师生。届时，学校全体老师人人都能熟练掌握数字化教学设施的操作技巧，并与课堂教学相结合，提高课堂教学效率。全体教师都能掌握课件制作、微课制作和网络操作基本技能，真正做到信息技术在日常课堂教学中应用常态化。

    “由于无法真正掌握全部学生的阅读进度，时间安排偏经验化，传统课堂的阅读量偏少，效率不高，”李强老师说。

     “Pad教学便捷高效，阅读材料课前一键推送给学生，课中每个学生的阅读进展从系统上的进度条一目了然实时跟催，节约下来的大量时间可以师生讨论、生生讨论，颠覆了过去效率低下的‘沉默阅读’，一堂课可完成深度阅读1万字左右。”李强说。

       高二（一）班的常博涵是学校第一批接触“智慧课堂”的学生之一，一年下来，他已经非常习惯用Pad上课、自学和测验。

       老师在电子白板上展示的内容，会即时通过屏幕广播功能投影我们的Pad上；我们在智能测验功能上刚刚做完的题目会迅速反馈给老师，老师现场就知道薄弱点，当堂巩固这些知识点，推送相关材料；我们的Pad上还有电子错题本功能，做错的题目自动存起来课后多次练习，”常博涵说。

       “智慧课堂模式重新定义课堂，从基于知识的课堂转向基于关系的课堂。”郑州七中校长王保军说，未来的课堂一定是基于关系的课堂，其核心是要创设一种平等的供需关系，帮助学生发现和创造造专属于自己的学习方式。

        王保军认为，在这个基础上，“智慧课堂”也将重新定义教师，辅助教师精准识别不同学生，从而用不同的方法，顺着“这一个”学生的学习方式，给予最适合他的教育，真正因材施教。重新定义后的教学，将让时间和空间得到延展，以移动、链接、创造为特征的个性化学习成为现实。

        王保军校长在使用天闻数媒智慧课堂学生Pad