走向田野，走进语言——田野调查与论文写作

刘星老师首先阐述了通过田野调查发现特殊语言现象的重要性，通过视频的方式展现在西北进行田野调查期间的趣事。随后，刘星老师介绍了即将发表的新作《临夏话“们”的非复数用法与“们”的性质新探》，旁征博引，从语言接触的角度，认为临夏话“们”特殊用法来源于语言接触的影响，并通过与小称标记的对比，将“们”定义为“大称标记”。

谢晓明老师认为刘星老师的讲述论证思路清晰、内容丰富，同时也对同学们进行学术研究提出了三点要求——要“苦中作乐”，要“能干巧干”，要“开阔视野”。谢老师希望每一位语言学研究者应该掌握语言实事，培养一双善于发现“美”的眼睛，只有阅读大量文献，才能从已有文献中发现问题。同时，同学们在科研的道路上既要学会苦干还要学会巧干，要通过跨学科的视野，学会借助现代技术达到事半功倍的效果。尧育飞老师将刘星老师的研究方法总结为两点，即在共性之下找个性，在个性之下找共性，也就是同中求异，异中求同。同时，也希望同学们带着问题参与讲坛，边听边想，把自己的观点和老师的观点进行比较思考，从而提升对知识的吸收和理解。
同学们针对本次讲坛内容积极提出了自己的疑问与想法，刘星老师对于大家的问题一一回应。同学们纷纷表示刘星老师的分享生动有趣，引导大家重新注意到“习以为常”的语言现象背后的问题，同学们都受益匪浅。
人文学院首期“文青讲坛”在大家热烈的掌声中顺利落幕，同学们纷纷表示收获了精神食粮，并表达了对第二期讲坛的期待。习近平总书记提出，广大教师要坚持潜心问道和关注社会相统一，田野调查是学术研究中一个重要的研究方法，鼓励研究者们走近田野、走向实践，掌握第一手的真实语言材料。同时，也希望广大青年在思想洗礼、在实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气！“穷理以致其知，反躬以践其实”，人文学院师生也将积极发挥学科优势，聚焦人文底蕴，把论文书写在祖国大地上。（来源：华中科技大学）