中小学秋季学期起开设AI通识课
2025-03-07
以德润心“京小思”、养育师“京小宝”、培训师“京小师”、AI学伴“京小学”、健康师“京小健”、课间一刻钟“京小壮”、教联体“京小帮”……今天（3月7日），北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》（以下简称《工作方案》），计划从今年起，通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造一批“助教、助学、助育、助评、助研、助管”应用场景等系列举措，全方位推动人工智能赋能首都基础教育改革发展。
重点打造首批11个应用场景
构建首都教育智能生态
记者了解到，北京市教育领以德润心“京小思”、养育师“京小宝”、培训师“京小师”、AI学伴“京小学”、健康师“京小健”、课间一刻钟“京小壮”、教联体“京小帮”……今天（3月7日），北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》（以下简称《工作方案》），计划从今年起，通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造一批“助教、助学、助育、助评、助研、助管”应用场景等系列举措，全方位推动人工智能赋能首都基础教育改革发展。
重点打造首批11个应用场景
构建首都教育智能生态
记者了解到，北京市教育领域人工智能应用将打造“3+X”的工作体系。北京市教委相关负责人表示：“去年底，北京市先后发布了突出顶层设计的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，以及规范学校使用的《北京市教育领域人工智能应用指南》。此次出台的《工作方案》，是聚焦‘培养人’的关键环节，与前两份文件共同构成了工作体系中的“3”。而‘X’则包括课程教学、应用场景、数据集、工具箱、案例库等支撑要素的汇集”。
《工作方案》指出，北京市将围绕AI“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大核心领域，探索人工智能应用新场景。探索AI赋能构建具有首都特点的场景式、浸润式、融合式实践育人体系，推动“五育”并举、立德树人迈出新步伐。比如，拓展“AI+智慧体育”“AI+美育浸润”“AI+劳动教育”等方面的应用场景，提升学生的身体素质，培养学生的审美情趣和文化素养，深化学生对劳动价值的认知。探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。
在前期试点基础上，今年北京市将在中小学重点打造首批11个应用场景。包括3个“AI助教”应用场景——智能备课、智能课堂质量监测、智慧作业/命题；3个“AI助学”应用场景——智能错题分析及资源推荐、自主写作批改、外语学习助手；2个“AI助育”应用场景——智慧体育、心理健康助手；1个“AI助评”应用场景——智慧综合素质评价；1个“AI助研”应用场景——智能教师专业发展平台；1个“AI助管”应用场景——智慧校园。
培育“京娃”系列智能体
全天候教育助手持续迭代
教育应用场景实现全新升级后，人工智能将以何种形象出现在我们身边？记者从市教委了解到，北京市今年将启动首批7个“京娃”智能体的培育建设，以智能生态重塑教育未来。未来，将根据教育教学实际和人工智能技术不断迭代升级，持续推出更多“京娃”。
养育师“京小宝”是精准保育照护智能体，整合教育、医疗、体育等多个系统的数据资源，集纳幼儿生活成长、支持环境、照护措施、发展建议等。培训师“京小师”是赋能教师专业化成长的智能体，为教师提供综合性教育教学辅助工具。AI学伴“京小学”围绕学生兴趣爱好提供个性化学习路径、适切性数字资源和探究性学习指导，围绕课前自主预习、课中高效学习、课后针对性复习提供定制化的学习建议和反馈。健康师“京小健”整合体育、美育、营养膳食、卫生健康等多方资源，形成促进学生身心健康的个性化模型。课间一刻钟“京小壮”集课间安全提示、学习答疑、运动伙伴、教室环境监测等功能于一体，全方位助力校园课间的有序、活力与健康。教联体“京小帮”提供教联体家庭教育课程分享、AI家庭教育智能咨询、区域优质教育资源活动管理、教育服务导航等一站式服务。以德润心“京小思”将立足京华大地生动实践和伟大成就，建设思政课教学和德育工作案例库、教案集。通过AI赋能把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。
中小学秋季开学起开设AI通识课
每学年不少于8课时
《工作方案》明确，构建“课程、教学、支撑、师资、应用、推广”六大体系，全面推动人工智能与基础教育深度融合。自今年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。学校可以将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学类、综合实践活动、劳动等课程融合开展。
其中，小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。各学段人工智能课程注重有机衔接，全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥、审慎使用生成式人工智能工具。
鼓励有条件的区和学校建设学生人工智能创新实验室，开发人工智能高端科研实验课程。开展人工智能等主题的夏（冬）令营，探索高校与中学合作开展人工智能人才培育模式。鼓励高校、科研院所、高科技企业、社会资源单位面向中小学生开放人工智能实验室、体验馆、综合展厅、科技馆、博物馆等资源，建设中小学校外人工智能实践基地，让学生在真实场景中体验、学习、探究和实践，提高利用人工智能解决问题的思维品质和综合能力。
打造AI教育名师队伍
建设“教育AI应用超市”
《工作方案》明确，北京市将面向全市中小学教师实施“百千种子计划”，吸引相关学科教师的参与，辐射带动所有任课教师。
北京市还将从信息科技（信息技术）、通用技术、科学、数学等学科遴选有兴趣、有基础的教师，形成人工智能教育教师队伍。组建市、区两级“AI教育讲师团”，建立常态化机制，邀请高校、科研院所、高科技企业的专业人才进入学校，参与人工智能教育。
《工作方案》提出，北京市将升级中小学智慧教育平台（北京市空中课堂），拓展开发人工智能教育公共服务平台，市级提供基础资源支撑、学科知识图谱、学习实践平台、教师研修社区，汇聚来自各方的课程包、模型库、工具集，各区、各校按需选择使用，促进优质资源共享、学习数据回流、课程迭代更新、应用场景拓展，打造一站式“北京基础教育人工智能应用超市”。鼓励各区、各校既作国家中小学智慧教育等平台资源的应用方，又努力作平台优质课程资源的供给方，形成供给应用的良性循环。
百所北京中小学试点“人工智能应用场景全开放”
去年，北京市在全国率先发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》和《北京市教育领域人工智能应用指南》，在教育领域不断强化人工智能创新应用。朝阳区、海淀区注重先行先试，相继出台了人工智能赋能教育发展三年行动计划，门头沟区、石景山区、西城区、海淀区共同成立了北京市“教育+AI”应用场景创新联盟。目前，已在6所教育部中小学人工智能教育基地、25所北京市中小学人工智能应用试点学校、91所中小学智慧校园示范校中全面开放应用场景，对接头部企业进行资源支撑，引导学校在“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大领域开展探索尝试，取得了一些显著成果和典型应用。
“AI助教”方面，海淀区中关村第三小学开展“人工智能课堂评价系统助力教学循证改进”探索，通过智能系统对学生的学习情况进行数据采集和分析，为教师提供教学决策依据，入选教育部2024年中国基础教育创新案例。
“AI助学”方面，地处门头沟区山区的清水学校与城乡联盟学校、海淀区手拉手学校的师生，借助人工智能算法，共同开展《蚂蚁回家的路》小课题研究。北京市第二十中学等学校选取部分年级的数学学科开展试点，打造“学伴空间、智慧作业、个性化学习手册”等应用场景。
“AI助育”方面，北京市第十八中学借助智慧体育穿戴设备和AI视觉识别技术无感采集运动数据，并通过AI分析体质监测数据，应用于体育教学和决策，实现体育个性化教学、精细化管理和科学化决策。北京市广渠门中学利用基于DeepSeek平台的“AI心理智体”为学生提供心理健康支持，全天候响应学生心理需求，结合人工智能分析学生的情绪状态，并提供个性化建议。
“AI助评”方面，北京市第二中学通过“智慧笔”“手势识别”等智能设备，提升课堂教学评价的精准度。
“AI助研”方面，北京市第八十中学实现将DeepSeek大模型接入全场景教师发展平台“八十e家”，实现智能备课和智能评价的创新性应用。北京市一七一中学建立AI课堂创新研究中心，开发“智能协同备课系统”“智能听评课系统”、“校本智能科研系统”，利用资源生成性、教育性带动教师学习、反思与成长。
“AI助管”方面，北京市宏志中学完善AI赋能的“三院十部”制管理体系，实现学校管理模式从治理向智理转变。
此外，朝阳区日坛中学借助市级“城乡手拉手”项目，为平谷区马坊中学建设人工智能智慧教室，促进教育均衡。域人工智能应用将打造“3+X”的工作体系。北京市教委相关负责人表示：“去年底，北京市先后发布了突出顶层设计的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》，以及规范学校使用的《北京市教育领域人工智能应用指南》。此次出台的《工作方案》，是聚焦‘培养人’的关键环节，与前两份文件共同构成了工作体系中的“3”。而‘X’则包括课程教学、应用场景、数据集、工具箱、案例库等支撑要素的汇集”。
《工作方案》指出，北京市将围绕AI“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大核心领域，探索人工智能应用新场景。探索AI赋能构建具有首都特点的场景式、浸润式、融合式实践育人体系，推动“五育”并举、立德树人迈出新步伐。比如，拓展“AI+智慧体育”“AI+美育浸润”“AI+劳动教育”等方面的应用场景，提升学生的身体素质，培养学生的审美情趣和文化素养，深化学生对劳动价值的认知。探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。
在前期试点基础上，今年北京市将在中小学重点打造首批11个应用场景。包括3个“AI助教”应用场景——智能备课、智能课堂质量监测、智慧作业/命题；3个“AI助学”应用场景——智能错题分析及资源推荐、自主写作批改、外语学习助手；2个“AI助育”应用场景——智慧体育、心理健康助手；1个“AI助评”应用场景——智慧综合素质评价；1个“AI助研”应用场景——智能教师专业发展平台；1个“AI助管”应用场景——智慧校园。
培育“京娃”系列智能体
全天候教育助手持续迭代
教育应用场景实现全新升级后，人工智能将以何种形象出现在我们身边？记者从市教委了解到，北京市今年将启动首批7个“京娃”智能体的培育建设，以智能生态重塑教育未来。未来，将根据教育教学实际和人工智能技术不断迭代升级，持续推出更多“京娃”。
养育师“京小宝”是精准保育照护智能体，整合教育、医疗、体育等多个系统的数据资源，集纳幼儿生活成长、支持环境、照护措施、发展建议等。培训师“京小师”是赋能教师专业化成长的智能体，为教师提供综合性教育教学辅助工具。AI学伴“京小学”围绕学生兴趣爱好提供个性化学习路径、适切性数字资源和探究性学习指导，围绕课前自主预习、课中高效学习、课后针对性复习提供定制化的学习建议和反馈。健康师“京小健”整合体育、美育、营养膳食、卫生健康等多方资源，形成促进学生身心健康的个性化模型。课间一刻钟“京小壮”集课间安全提示、学习答疑、运动伙伴、教室环境监测等功能于一体，全方位助力校园课间的有序、活力与健康。教联体“京小帮”提供教联体家庭教育课程分享、AI家庭教育智能咨询、区域优质教育资源活动管理、教育服务导航等一站式服务。以德润心“京小思”将立足京华大地生动实践和伟大成就，建设思政课教学和德育工作案例库、教案集。通过AI赋能把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。
中小学秋季开学起开设AI通识课
每学年不少于8课时
《工作方案》明确，构建“课程、教学、支撑、师资、应用、推广”六大体系，全面推动人工智能与基础教育深度融合。自今年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。学校可以将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学类、综合实践活动、劳动等课程融合开展。
其中，小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。各学段人工智能课程注重有机衔接，全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥、审慎使用生成式人工智能工具。
鼓励有条件的区和学校建设学生人工智能创新实验室，开发人工智能高端科研实验课程。开展人工智能等主题的夏（冬）令营，探索高校与中学合作开展人工智能人才培育模式。鼓励高校、科研院所、高科技企业、社会资源单位面向中小学生开放人工智能实验室、体验馆、综合展厅、科技馆、博物馆等资源，建设中小学校外人工智能实践基地，让学生在真实场景中体验、学习、探究和实践，提高利用人工智能解决问题的思维品质和综合能力。
打造AI教育名师队伍
建设“教育AI应用超市”
《工作方案》明确，北京市将面向全市中小学教师实施“百千种子计划”，吸引相关学科教师的参与，辐射带动所有任课教师。
北京市还将从信息科技（信息技术）、通用技术、科学、数学等学科遴选有兴趣、有基础的教师，形成人工智能教育教师队伍。组建市、区两级“AI教育讲师团”，建立常态化机制，邀请高校、科研院所、高科技企业的专业人才进入学校，参与人工智能教育。
《工作方案》提出，北京市将升级中小学智慧教育平台（北京市空中课堂），拓展开发人工智能教育公共服务平台，市级提供基础资源支撑、学科知识图谱、学习实践平台、教师研修社区，汇聚来自各方的课程包、模型库、工具集，各区、各校按需选择使用，促进优质资源共享、学习数据回流、课程迭代更新、应用场景拓展，打造一站式“北京基础教育人工智能应用超市”。鼓励各区、各校既作国家中小学智慧教育等平台资源的应用方，又努力作平台优质课程资源的供给方，形成供给应用的良性循环。
百所北京中小学试点“人工智能应用场景全开放”
去年，北京市在全国率先发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》和《北京市教育领域人工智能应用指南》，在教育领域不断强化人工智能创新应用。朝阳区、海淀区注重先行先试，相继出台了人工智能赋能教育发展三年行动计划，门头沟区、石景山区、西城区、海淀区共同成立了北京市“教育+AI”应用场景创新联盟。目前，已在6所教育部中小学人工智能教育基地、25所北京市中小学人工智能应用试点学校、91所中小学智慧校园示范校中全面开放应用场景，对接头部企业进行资源支撑，引导学校在“助教、助学、助育、助评、助研、助管”六大领域开展探索尝试，取得了一些显著成果和典型应用。
“AI助教”方面，海淀区中关村第三小学开展“人工智能课堂评价系统助力教学循证改进”探索，通过智能系统对学生的学习情况进行数据采集和分析，为教师提供教学决策依据，入选教育部2024年中国基础教育创新案例。
“AI助学”方面，地处门头沟区山区的清水学校与城乡联盟学校、海淀区手拉手学校的师生，借助人工智能算法，共同开展《蚂蚁回家的路》小课题研究。北京市第二十中学等学校选取部分年级的数学学科开展试点，打造“学伴空间、智慧作业、个性化学习手册”等应用场景。
“AI助育”方面，北京市第十八中学借助智慧体育穿戴设备和AI视觉识别技术无感采集运动数据，并通过AI分析体质监测数据，应用于体育教学和决策，实现体育个性化教学、精细化管理和科学化决策。北京市广渠门中学利用基于DeepSeek平台的“AI心理智体”为学生提供心理健康支持，全天候响应学生心理需求，结合人工智能分析学生的情绪状态，并提供个性化建议。
“AI助评”方面，北京市第二中学通过“智慧笔”“手势识别”等智能设备，提升课堂教学评价的精准度。
“AI助研”方面，北京市第八十中学实现将DeepSeek大模型接入全场景教师发展平台“八十e家”，实现智能备课和智能评价的创新性应用。北京市一七一中学建立AI课堂创新研究中心，开发“智能协同备课系统”“智能听评课系统”、“校本智能科研系统”，利用资源生成性、教育性带动教师学习、反思与成长。
“AI助管”方面，北京市宏志中学完善AI赋能的“三院十部”制管理体系，实现学校管理模式从治理向智理转变。
此外，朝阳区日坛中学借助市级“城乡手拉手”项目，为平谷区马坊中学建设人工智能智慧教室，促进教育均衡。
