仿真性实验：信息技术辅助，打破线上线下局限
2021-04-13 11:24:10
仿真性实验：信息技术辅助，打破线上线下局限
付伟教学团队在国内第一次提出线上虚拟仿真学习计算机辅助药物设计实验。她以课程中的虚拟仿真实验部分为例，展示依托信息技术呈现的新教学方式。
她介绍，药学实验分为干实验和湿实验。不同于在实验室拿着瓶瓶罐罐的湿实验，用计算机辅助药物实验，就是干实验的一种。付伟通过软件，在线向学生展示实时操作，并在PPT上把每一步骤截屏留存。这种线上实验对线下教学形成了有效补充，也能方便学生回看、复习。
“课程首次将药物设计学实验操作引入到课程，是一门理论和实践性很强的课程。”一位慕课用户评价。付伟表示，她会根据讨论区的建议，把这门课程做得更加完善，比如每年都会更新视频、图片，通过精美的课件帮助学生理解概念。
而对于复旦大学的选课学生，课程在复旦在线教育平台上开设SPOC教改课程，采用“以学为中心”的混合式教学，进行分组讨论，利用信息化工具对线上学习进行线下测试，统计学习活动，组织线下多种形式的翻转课堂。这既突破了“干”“湿”分离的限制，也打通了线上线下的界限，做到线上与线下的有机融合。（来源：复旦大学）
收藏
举报
