互联网教育五问：如何应对教育生态的巨变？

2017-03-15 10:31:25

2017年政府工作报告提出，进一步扩大在线教育信息消费。这是“在线教育”首次出现在政府工作报告中。

当前，我国互联网教育发展迅速，给教育生态也带来巨变，如何规范化发展，也进入了公众视野。

全国人大代表、湖北省第十二届人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇，联合30名代表，向全国人大提交了《关于加强互联网教育立法的议案》，建议加强和完善互联网教育相关的法律法规，保障互联网教育事业健康有序发展。

周洪宇提出了五个问题，如何应对互联网教育带来的全球教育资源配置的影响与挑战？互联网教育的知识产权如何得到保护？互联网教育的课程质量如何得到保障？互联网教育的学分如何在高校或者社会之间打通互认？

2017年是周洪宇履职人大代表的第十五年，他长期关注教育领域，今年他把目光聚焦在了互联网教育领域。他在《议案》中提出了三点具体建议，

首先建议将互联网教育立法纳入“十三五”全国人大立法规划，启动互联网教育专项工作，制定符合国情适应互联网时代发展的《中华人民共和国互联网教育法》。

其次建议分领域分层次推动和完善互联网教育立法，《议案》介绍道，互联网教育是教育、科技、文化等多个领域的交叉，不能指望“立一法而管百事”，其法律体系还需要《教育法》、《学位条例》、《高等教育法》等相关法律法规来统筹引导。

最后建议教育部出台相关规章、细则或办法，对此，《议案》还专门罗列关于互联网教育的顶层设计、实践操作、保障体系三个部分，供出台相关规章、细则作参考。